11月8日，《中国教育报》刊发校长于立国署名文章《“四个课堂”提升职业本科生工程素养》，对我司职业本科生工程素养培育新模式进行了专题报道。

文章深度聚焦我司职业本科生人才培养实践，以推进人才培养紧密对接社会需求为目标，通过建好“四个课堂”，将培养职业本科生理实结合能力、应用创新能力、工程实践能力及处理生产一线复杂问题的能力相融合，建立了职业本科生工程素养培育新模式，培养能够生产中高端产品，提供中高端服务，从事成果转化的现场工程师。这一办学思路同时也契合了教育部办公厅等五部门近日联合印发的《关于实施职业教育现场工程师专项培养计划的通知》中提出的“培养一大批具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师”的目标要求。

报道既向广大师生和社会各界人士展现了我司近年来的办学探索与成绩，更是对合并转设升本以来开展职业本科生人才培养实践的回顾和展望，为我司职业本科教育高点起步、高质量发展提供了有力的支持。今后，我司将进一步深度聚焦技术技能人才需求重点领域，扎实推进产教融合，完善职业本科生人才培养体系，培养更多具备工匠精神，爱党爱国、敬业奉献，具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。

                                                    （通讯员 李硕）